Huelga de profesores mientras mantienen el racismo lingüístico escolar

Los docentes reclaman aumento de sueldo, más recursos económicos y menor número de alumnos por clase, pero siguen oponiéndose al derecho a la educación pública también en español.

Pancarta reclamando mejoras para los profesores en el colegio Miquel Martí i Pol. Foto: ByB.

ByB

19-5-2026

Durante los meses de mayo y junio se está llevando a cabo una serie de protestas por parte de los profesores de la educación pública de Cataluña para reclamar una mejora de las condiciones de trabajo de los docentes. Entre las reivindicaciones destacan un aumento de sueldo para los educandos, la disminución del número de alumnos por clase, o el incremento en la inversión en los centros de educación pública. Además, también piden una mayor atención a la diversidad, con la contratación de profesores especializados en la enseñanza de alumnos de distintas procedencias. Por todo ello, los centros de enseñanza pública de Barberá y Badía han colocado carteles reivindicativos en el exterior de los colegios e institutos de nuestras localidades.

Sin embargo, entre las reclamaciones no está la desaparición del racismo lingüístico escolar, denominado eufemísticamente “inmersión lingüística”. los profesores nacionalistas impulsores de la huelga han hecho un llamamiento a las familias para que apoyen sus reivindicaciones, a pesar del ataque persistente contra los derechos lingüísticos de las familias que quieren educar a sus hijos en español. Para ello han colgado carteles, por supuesto solo en catalán, en los que recomiendan una serie de medidas que deben llevar a cabo las familias para respaldar la huelga. Entre éstas incluyen apelaciones a un mayor reconocimiento de la profesión educativa, a sus demandas salariales o a una mayor participación de los familiares en los consejos escolares. Precisamente los mismos consejos donde estos docentes, y sus superiores jerárquicos, han prohibido dirigirse a cualquier familiar en lengua española.

Una huelga convocada por el sindicato hispanófobo y ultranacionalista USTEC

De hecho, todos los sindicatos convocantes son firmes defensores de la discriminación lingüística escolar contra el español como lengua también vehicular. Entre estos sindicatos partidarios de la imposición idiomática se encuentran Comisiones Obreras y la UGT de Cataluña, que sí han llegado a un acuerdo con la consejería de Educación, encabezada por la consejera del PSC Esther Niubó, para detener la huelga.Precisamente, este acuerdo ha sido criticado por otros sindicatos como Professors de secundària, CGT i USTEC, de tendencia ultra-nacionalista.

En concreto, USTEC, acrónimo de Unió Sindical de Treballadors d’Ensenyament de Catalunya, es el principal impulsor de una huelga que ha llevado a cortar carreteras y nudos de comunicación en Barcelona y en su área metropolitana. El sesgo nacional-separatista de la USTEC ha sido denunciado por entidades sociales constitucionalistas como Sociedad Civil Catalana, que ha criticado que la huelga no tiene que ver con la educación sino con aumentar el control político del nacionalismo en las aulas públicas de Cataluña.

USTEC forma parte de la autodenominada “Taula Sindical de Catalunya”, que agrupa a sindicatos ultra-nacionalistas, entre ellos SOC, de ideología cercana al fascismo hispanófobo y pro-etarra. El SOC, a su vez, está relacionado con otros sindicatos ultra-nacionalistas que operan en el sistema educativo catalán, entre ellos el SEPC, que lleva a cabo habitualmente actos de violencia en la Universidad Autónoma de Barcelona, y en otras universidades de Cataluña, contra asociaciones constitucionalistas de estudiantes como S’Ha Acabat.

Propaganda nacionalseparatista en las escuelas de Barberá

La connivencia de una parte importante del profesorado y los mandatarios de las escuelas públicas con el nacional-separatismo se ha expresado también en las escuelas de Barberá. Y especialmente en el ataque a los derechos lingüísticos de los hispanohablantes que se expresó con la oposición contra el español como lengua vehicular de, al menos, un 25 por ciento de las asignaturas. Un ejemplo son los carteles contra el castellano colocados en la escuela barberense Pablo Picasso  y mantenidos por la dirección del centro. La neutralidad política se ha vulnerado, igualmente, en colegios como el Martí i Pol, también de Barberá, donde en los paneles de comunicación pública se ha exhibido propaganda del grupo hispanófobo CUP, con el beneplácito de los responsables de la escuela.